05 noviembre 2012

 

MoodleMoot Euskadi 2013

Ya han empezado los preparativos de la MoodleMoot Euskadi 2013 y ya podemos ir adelantando los primeros datos.

El evento se celebrará el 14 de Junio de 2013 en Donostia y su organización correrá a cargo de Kristau Eskola

Podéis seguir los preparativos en Twitter en el hastag: #mooteu13

Ya estáis apuntando la fecha en vuestras agendas.

03 noviembre 2012

 

Moodle:"Logs not available"

Ikastaro batek duen jarraipena egiaztatzeko interesgarriak iruditzen zaizkit Moodle-ek eskeintzen dituen informeak. Tamalez, gaur informeetara sartzerakoan "Logs not available" mezua agertu da. Zelan konpondu dugu?
Imagen obtenida en Crimson LinuxLos informes de Moodle basados en los logs del servidor web sobre el que reside la plataforma suponen una importante información para el profesorado que le permite realizar el seguimiento de la participación del alumnado. Intentando realizar dicho seguimiento nos hemos encontrado con que nuestra plataforma nos devolvía el mensaje de eror "Logs not available". Consultando los foros de Moodle hemos llegado a la conclusión de que este error sea resultado de que la tabla mdl_log de la base de datos se haya corrompido. Para resolver este problema hay que acceder al servidor donde tenemos instalada la plataforma, que en nuestro caso corre bajo Linux y ejecutaremos el siguiente comando:
# mysqlcheck -u usuario -p --auto-repair moodle

Donde usuario es el nombre del usuario con permisos para gestionar la base de datos y suponemos que el nombre de la misma es moodle. Tras introducir la clave del usuario autorizado se comenzará automáticamente a realizar el chequeo de las tablas de la base de datos y se reparan las tablas corruptas.

01 noviembre 2012

 

Integrando Twitter y Moodle

Sarrera honetan saiatuko naiz azaltzen zelan integratu Twitter-eko jario bat Moodle-eko ikastaro baten
Moodle y twitterEste curso me he propuesto dar una vuelta a la metodología que sigo en mis clases. He saltado a la piscina sin mirar si hay agua pero creo que los cambios que voy a realizar (estoy realizando ya) van a repercutir en una mejora del aprendizaje de mis alumn@s. En otra próxima entrada os contaré en qué consisten esos cambios. La cuestión de hoy digamos que "es más técnica". En este sentido, me propongo hacer una prueba con Twitter. He convenido con mis mozos y mozas un hastag en el que iremos publicando enlaces interesantes, dudas, cuestiones de la asignatura o incluso cuestiones más joviales, siempre dentro de lo que es el funcionamiento de la asignatura. Por otra parte, como creo que sabéis, mis asignaturas se soportan en Moodle y pensé que sería buena idea integrar en la pantalla de la asignatura los twits referidos al hastag convenido. Para realizar esto tenemos varias posibilidades. Existen plugins específicos para realizar esta tarea pero yo lo he hecho de una manera más sencilla; creo. En primer lugar tenemos que conseguir el código del  widget que luego llevaremos a Moodle. Para ello entramos en Twitter y vamos desde la rueda dentada de la parte superior derecha a Configuración > Widgets. Probablente no tendremos ninguno por lo que haremos click en el botón Crear Nuevo con lo que accederemos a la pantalla siguiente en la cual podremos obtener diferentes flujos de tuits:
Nosotros utilizaremos esta última para conseguir el código del widget que nos dará el flujo de tuits que contengan el hastag convenido.
Twitter
Pulsando finalmente en el botón Crear widget obtendremos el código que debemos copiar en Moodle. Una cuestión importante a la hora de obtener el código es que hay que introducir correctamente el dominio en el que se encuentra albergada la plataforma en la que se va a insertar el código.
Posteriormente utilizaremos el bloque HTML del curso en el que queremos incluir el flujo de tuits para pegar en el dicho código. Para ello en nuestro curso Activamos edición y en la columna lateral derecha se nos muestra la sección Bloques donde añadiremos un bloque HTML. Finalmente editaremos ese bloque para ponerle título y pegar el código que hemos obtenido en Twitter.

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