24 mayo 2009
MoodleMoot Euskadi 2009. La crónica
El pasado 5 de Mayo se celebraron en el incomparable marco del Centro de Recursos de Aprendizaje e Investigación (CRAI-IIBZ) de la Universidad de Deusto las III Jornadas de intercambio de experiencias Moodle (MoodleMoot Euskadi 2009) en cuya organización pusimos nuestro granito de arena bajo la coordinación de Pablo Garaizar (txipi).
Tras las presentaciones y bienvenidas protocolarias tuvimos el placer de escuchar a Anibal de la Torre quien nos mostró su visión de lo que está ocurriendo con la Educación en España. Lo vi "en su salsa". Se le veía contento, metiendo caña (en el buen sentido de la locución) a instituciones y profesorado. Proponiendonos planteamientos que provocaban más una reflexión personal que propuestas de solución que sentasen cátedra. Yo sigo a Anibal en su blog, lo tengo enlazado en Facebook pero, a pesar de que ya ha acudido varias veces por estos lares no había tenido el gusto de escucharlo en persona. A mi me dejó con una pregunta rondando por el cerebro: En nuestra intervención educativa, los profesores proponemos actividades que supongan realmente un camino para que nuestro alumnado consiga alcanzar una determinada capacidad? ¿Las TIC nos pueden ayudar? Le daremos vueltas en futuras entradas.
Posteriormente y tras un cafecito, nos dividimos en dos grupos Educación Universitaria y Educación no Universitaria. A Joxemi Andonegi de TKNIKA y a mí se nos encargo el coordinar la mesa no universitaria. Hay que decir que la sala que se nos adjudicó se nos quedó pequeña. Afluencia masiva de profesorado interesado en el tema, aunque noté la falta de compañeros de Formación Profesional tanto en las presentaciones como en la audiencia y no creo que sea porque no tengamos nada que contar. De todas formas creo que la gente de secundaria está trabajando muy bien sobre el tema y se escucharon cosas muy interesantes. También en primaria.
El programa de ponencias lo tenéis en la web de las Jornadas, ya hay fotos en flickr y pronto estaŕan las presentaciones en slideshare. Por ahora voy a hacer sólo un repaso de las cuestiones que me parecieron más interesantes.
Creo que llamó la atención el proyecto Hablapalabra que fue presenado por la gente de CTY, un centro de Iruña especializado en la identificación del talento académico. Son actividades extraescolares dirigidas a alumnos previamente seleccionados donde los contenidos no existen (este es un tema que salió varias veces en las jornadas y al que le estoy dando vueltas para el curso próximo) y las tareas y actividades se convierten en entradas en los blogs de los alumnos y alumnas. Su ponencia la han subido a Scribd.
Me sorprendió también el uso de los cuestionarios que hacía Bernat Martinez dentro del Proyecto ITEMS para la mejora de las competencias didácticas de profesorado de ciencias y matemáticas. Le sacaban bastante jugo a los cuestionarios, las consultas, los foros y las tareas.
A falta de Juan Ezeiza, Xabier Larretxea de Axular Lizeoa, nos volvió a sorprender con el uso de módulos estandar modificados, cuestionarios condicionales y el uso de módulos no estandar como FlashCard, Game o Exabis.
También me resultó interesante la presentación que Ana Belén Martín y Kontxi Arana hicieron sobre la herramienta de autor Egile. Herramienta sobre la que he seguido un curso de formación y sobre la que han surgido siempre dudas sobre su idoneidad. Para mi, independientemente de que me gusten más o menos los paquetes SCORM o que lo presentado en dichos paquetes pueda ser realizado de otra forma en Moodle, creo que una de sus características más importantes es que intenta unificar los módulos de actividades que se vayan generando de forma que se puedan compatir. Todo ello dando importancia a la accesibilidad y al traspaso de información a las plataformas en las que se soporte.
Por la tarde asistimos a la presentación que Iñaki Arenaza realizo sobre Mahara. Parece que el futuro del elearning se dirige hacia el uso de entornos personales de aprendizaje y Mahara se lleva muy bien con Moodle. Habrá que seguirles la pista.
